10/19班級活動剪影

          記得小時候背九九乘法的方法，就是拿著一塊墊板，翻到背面，盯著上面的數字一直念。每堂課開始前，老師也會要求我們先把九九乘法都念過一次，再進入當節課程。那時的我不曉得九九乘法是要用來做什麼，只是覺得它念起來有節奏、有韻律，所以就念了。老實說，我並不覺得這樣的方法不好，枯燥的九九乘法當成念謠也是一種學習方法，而我也學得很好。然而，孩子有不同的學習風格，有的是聽覺型，有的是視覺型，動覺型，不同的孩子不一樣的訊息輸入方式會有不同的學習成效，傳統我的那個方式，僅限於聽覺。在此，我提供了不同風格的學習方式，可透過電腦繪圖等方式來進行互動式的學習。這樣的方式更添加了「美」的元素，在理性的數學學習裡，加入一點人文藝術氣息，學習起來也格外親切呢!

示範講解完後，請學生來操作看看。

台下學生觀察乘法圖形的變化。

透過分組方式討論觀察心得，並分享各組歸納結果。